初三演讲稿：习惯_1000字
开学第一周，我由衷地高兴地看到同学们在新学年继续汲取学校百年积累的养分，扬起风帆，扬帆起航。 带着他们的梦想走在路上。 这几天，我注意到，无论是班级的常规建设，还是老师们的课堂要求，都致力于培养学生良好的日常行为规范和学习规范。 这是因为，人的生命过程有时是一种轰轰烈烈的超越，但更多的时候是一种惯性的滑动。 因此，播下行动，收获习惯； 播种习惯，收获品格； 播种品格，收获命运。 尤其是对于追求“以无生命的启蒙为生业”、“以超越的态度为入世写文章”的百年老派来说，没有规范就很难超越平凡，没有规范就很难超越平凡。 很难站在平凡的立场上。 升华。
作为90后的年轻一代，他们可能更注重个性而不是千篇一律，更喜欢宽松和自由而不是适应规则和秩序的约束， 更喜欢自发和随意。 生活方式不注重学习和行为的规范要求。 是的，作为一个年轻人，不应该迂腐，而应该充满活力。 然而，世界上的事情有很多种。 作为学生，我们应该真诚地判断自己必须做什么，什么是我们生活的主线和重心。 美国斯坦福大学经济学教授克鲁格曼提出两种增长方式：一是投入驱动型增长，二是效率驱动型增长。 前者将无法摆脱“收益递减”规律的束缚，而后者的发展却是无限的。 作为百年大学，我们当然要走效率驱动的科学发展道路。 学风严谨，要求自主学习； 在坚实的基础上，提供创造性学习的空间。 事半功倍的效率背后，必须强调标准化的前提。
教育家叶圣陶先生认为：“教育是培养习惯”，习惯是在规范中培养的。 学校在这里强调行为规范不是为了审查，而是为了让学生自律。 正如毕达哥拉斯所说：“自制力是世界上最大的力量和财富。” 希望各班班主任继续组织学生认真学习“杭州石狮中学生日会”《标准行为准则》及相关规定，认真对照标准，严格自查自律。 希望全校教师能够帮助督促学生遵守规范，养成良好的习惯。 如果我们的同学不仅能够控制自己在学习和生活中必须做的事情和专注的事情，而且还有一种爱，这种爱来自于一种自然而真实的需要，心灵被它深深地吸引，就像磁铁一样 吸引磁铁，就像向日葵追随太阳一样。 表现在超越规范、具有潜心学习的品质。
同学们，有人说，“我考不上北大，但我想走在考上北大的路上”。 耳边微风吹过，生活匆匆。 “犹豫是时间的小偷。” 希望同学们立即行动起来，在标准内前进，在前进中收获。 不仅仅是学科学习的进步，更是习惯、素质、素养的提高。 最后，祝愿同学们学业进步，享受青春，成就未来，实现梦想！