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共建和谐校园_1200字

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一个和谐发展的人就像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何构建和谐校园呢？如果把和谐校园比作一棵参天大树，那么我相信，美丽和谐的环境是这棵大树的根，良好的校园人际关系是它的枝叶，丰富的校园文化是它的精髓。，灵魂所在。

优美的校园环境是和谐的基础。首先，校园的自然环境应该和谐、优美。如果孩子走进校园，看到的、接触到的一切都充满了无尽的美，他的身心就会充满难以形容的愉悦，他的思想就会飞扬不已。唐代有诗云：“山光悦鸟性，池影空人心”。回想起来，我国古代书院大多依山傍水，只是为了“借山光悦人，借假湖静心”。在绿草如茵、鸟语花香、亭台楼阁、山水交织的校园环境中，学生会潜移默化地受到美的熏陶，释放美丽的心灵。我们附中的校园虽然不大，但各种花草树木却构成了一道独特的校园风景。教室窗外醉人的绿意，不仅能启发人的美丽，更能启发人的智慧，并从中感受到无尽的希望和力量。

当然，校园环境不仅包括自然环境，还包括师生创造的人文环境。引人注目的优秀学生照片和精心挑选的佳作可以融入到校园环境的建设中。尤其是当校园环境浸透着每一位师生的汗水，凝聚着每一位师生的智慧时，更能激发每一颗心对学校的自豪感和热爱。 “风景美则心胸开阔，心胸开阔则欢喜，欢喜则明晰，明慧则善学。” 净化的环境会美化人的心灵，激发自尊、自爱的向上精神。意识。因此，和谐校园首先要有优美和谐的环境。

其次，只有人际关系良好的校园才能称为和谐校园。教师对学生无私的爱是师生关系和谐的前提。有人说：“任何一个缺乏爱的老师这个地方，无论是性格还是智力，都无法充分或自由地发展。 “教师只有真诚地爱学生，真正关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊重和爱戴，学生才能在和谐的校园中健康成长。”学高是师，堂堂正正是师。模型。 “有人把老师比作学生的第一道光，老师的一言一行都是学生学习的榜样，因此，教师本身就应该是一个和谐发展的人。作为老师，还应该引导学生创造彼此全心全意的氛围，在真情关爱的氛围中，当学生遇到困难时，大家都能伸出援助之手，给幼小的心灵带来温暖的安慰，给平凡的日子带来真切的感动……

和谐校园还应该有丰富多彩、内涵丰富的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界是空虚的、没有生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的人。有血有肉；学生不是学习机器，考试成绩不应该成为衡量学生的唯一标准，新课程标准提倡多元化评价，要看到每个学生的长处，让学生的个性像树枝一样自由伸展和春天的叶子。在以人为本的教育理念下，我附中为学生创造展示个性和才华的舞台。热爱体育的学生可以在“体育节”中展示自己的健硕身材，喜欢书画的学生可以在“文化节”中一展身手，擅长泼墨、表演的学生可以在“文化节”中赢得阵阵掌声。 “艺术节”……和谐校园文化是一股巨大的无声力量，也是最好的隐性课程。它就像春雨一样“润物细无声”，能够最深刻、最微妙地进入学生的内心深处，产生深远的影响。

“给无助的灵魂带来希望，给无助的灵魂带来力量。” 不成熟的双手，无知的眼睛的启蒙。” 来到清明，给弯曲的脊椎带来挺直，给卑微的人带来信心。 “让你我携起手来，为创建和谐校园而努力！

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